汉字的起源带有一定的神秘色彩,有各式各样的传说解释它的产生。其中的一个传说讲述了黄帝手下一位名叫仓颉的史官如何观察飞禽走兽的足迹。当他注意到每个动物的足迹都不同,而且具有可分辨性时,受到了启发,于是他把每个物体画成画,并简化了线条的数量。这就是最早出现的被汉朝语言学家许慎称之为的象形字。

第二届识字教育国际研讨会综述 周有光 许嘉璐 傅永和 陈章太
第二届识字教育国际研讨会综述之二 曹先擢 仲哲明 朱新均 马颂德
识字趋势数字化——徐文耀   林炎志 孟吉平 裘锡圭
改善识字教育弘扬汉字文化教育传统 陆俭明 李行健 邢福义 戴昭铭
汉字的数字化创新——黎传绪 刘志伟 汪成为 姚喜双 向光忠
让八岁孩子形成自主阅读能力的教..
李玲璞 黎传绪 戴汝潜 任学礼
我的两点希望 趣味识字法 鄢文俊 徐文耀 董兆杰 王洪宝
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辛 朴 孙映柏 张田若 石晓康 
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中外专家齐聚一堂奥林匹克教育国际.
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  成语是中华民族的优秀语言文化,是汉语中最精炼的语言。成语顶真识字法一方面积极倡导“学成语的过程就是儿童阅读的过程”的教学新思路;另一方面,努力追求“在学成语中识字,在识字中学成语”的双重功效。从而最终实现识字、阅读、写作三位一体、同步发展的汉语言教学目标。 在线观看成语视频

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